ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СТУДЕНТОВ МЕТОДОМ СТИМУЛИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Кирсан Степанович Колодезников

Аннотация

Авторы представляют в статье основные разработанные положения самосовершенствования будущих специалистов физической культуры и спорта, позволяющие рассматривать студента не как объекта, получающего знания и приобретающего систему умений и навыков, а как самоценного субъекта профессиональной подготовки, способного к самосовершенствованию с учетом личных мотивов, интересов, способностей и личностных смыслов.

Литература

1. Майнберг, Э. Основные проблемы педагогики спорта / Э. Майнберг. –
М.: Аспект-пресс, 1995. – 317 с.
2. Архангельский, Л. М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности / Л. М. Архангельский. – М. : Педагогика, 1987. – 64 с.
3. Крючков, Р. В. Особенности формирования ценностных ориентаций спортсменов-единоборцев / Р. В. Крючков // Физическая культура в системе образовательных учреждений : материалы науч.-практ. конф. – Белгород, 2001. – С. 55-58.
4. Зиннатнурова, А. А. Становление профессионального мастерства при подготовке преподавателей физической культуры : дис. … канд. пед. наук / А. А. Зиннатнурова. – Омск, 2000. – 173 с.
5. Кузин, В. В. Многоуровневая подготовка спортивных кадров за рубежом: концептуальные основы, опыт организации и содержание подготовки спортсменов / В. В. Кузин, М. Е. Кутепов. – М.: Физкультура, образование и наука, 1999. – 246 с.
6. Мордовская, А.В. Теория и практика жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников (с использованием материалов этнопедагогики народа саха) / А. В. Мордовская. – М. : Aкадемия, 2000. – 126 с.
Выпуск
Раздел
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)