ТЕХНОЛОГИЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

  • Эльза Инсафовна Пескова

Аннотация

Использование технологии визуализации на практических занятиях специальных дисциплин машиностроительного цикла позволяет активизировать учебный процесс и сформировать навык самостоятельной творческой работы студента.

Литература

1. Коджаспирова, Г.М. Технические средства обучения и методика их использования / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 352 с.
2. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко - М.: Народное образование, 1998.
3. Белозерцев, Е.П. Педагогика профессионального образования / Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков; под ред. В.А. Сластёнина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.
4. Скаун, В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах) / В.А. Скакун. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 128 с.
5. Палфёрова С.Ш. Проектирование технологии компетентностно-ориентированного обучения дисциплинам естественнонаучного цикла студентов технических вузов. На примере математики : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Тольятти, 200.
6. Лаврентьев, Г.В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов / Г.В. Лаврентьев. - Барнаул: изд-во Алтайского государственного университета, 2002.
Выпуск
Раздел
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ