РОЛЬ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

  • Наталья Анатольевна Буравлева

Аннотация

Важная характеристика современного образования - переход от концепции функциональной подготовки к концепции развития личности. Функция образования состоит не только в предоставлении человеку определенной суммы знаний, но и в создании условий для духовного становления личности. Духовно-нравственные ценности, закладываемые в процессе образования, составляют фундамент гармоничного развития личности.


Литература

1. Исаев Е.И., Слободчиков В.И. Психология образования человека: Становление субъектности в образовательных процессах: Учебное пособие /М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. - 451 с..
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли : пособие для учителя /А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, А.И. Володарская и др. ; под ред. А.Г. Асмолова. — М. : Просвещение, 2008. — 151 с.
3. Течиева В.З. Формирование нравственно-гуманистических ценностей у школьников в условиях поликультурной образовательной среды // Вектор науки ТГУ. 2013. № 1 (12). С. 251-253.
4. Педагогическая антропология: Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Ч.1 – М.: УРАО, 2002. С. 23-56.
5. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем. - М.: Просвещение, 1996. – 246 с.
6. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике. – М.: Педагогика, 1990. – 304 с.
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005. – 361 c.
8. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2007. – 427 с.
9. Буравлева Н.А. Понятие «духовность» в современной психологии //Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 12. С.189-193.
10. http://www.patriarchia.ru/db/text/559364.html.
Выпуск
Раздел
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)