ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

  • Алёна Николаевна Николаева

Аннотация

В статье рассматривается типология образовательного туризма, раскрывается сущность его обобщенной педагогической модели. Рассмотрены организационно-педагогические и условия успешной организации образовательных туров, принципы работы педагога направлены на повышение уровня познавательной активности учащихся средствами образовательного туризма. Выявлены ожидаемые эффекты внедрения образовательного туризма в учебный процесс.

Литература

1. Федеральный закон от 24.11.1996 N 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» // «Собрание законодательства РФ», 02.12.1996, N 49, ст. 5491; (в ред. Федеральных законов от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 05.02.2007 N 12-ФЗ).
2. CETA - Canadian EduTourism Associates [Electronic resource]. – Режим доступа: http://www.edutourismconference.org/
3. Ritchie B.W. & Carr, N., Cooper, C. Managing Educational tourism/ ed. By B.Ritchie.– Great Britain: Cromwell Press, 2003. – P.306.
4. Taylor S. Theorizing Educational Tourism: Practices, Impacts and Regulations in Equador/ S. Taylor. – New York: Columbia University, 2006. – P. 87-103.
5. Гельман В.Я. Состояние и перспективы развития образовательного туризма./В.Я. Гельман//Вестник НАТ. – январь-март 2009. - №1 (9). – С.48-52.
6. Погодина В.Л. Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащихся./ В.Л. Погодина// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – №116. – С. 59-68.
7. Ракова Н.А. Андрагогическая и педагогическая модели обучения – сопоставительный анализ./ Н.А. Ракова// Учреждение образования «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова». – 2011. – № 1(61). – С. 80-85.
8. Погодина В.Л., Соломин, В.П. Методологические и методические основы подготовки магистров естественнонаучного образования по программе «образовательный туризм»./В.Л. Погодина, В.П. Соломин// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2011. – № 138. – С. 125-135.
9. Коростелев А.А. Недостатки системы повышения квалификации в обеспечении развития управленческих кадров // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3. С. 168-172.
10. Денисова О.П. Некоторые аспекты повышения качества подготовки персонала вуза к аккредитации// Вектор науки ТГУ. 2012. № 4. С. 363-367.
11. Богданова А.В. Диагностика качества образования в условиях разработки национальной системы профессиональных стандартов России // Вестник Гуманитарного института ТГУ. 2012. № 2. С. 19-21
12. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся./ Н.Ф. Талызина. – М.,1983. – 175 с.
Выпуск
Раздел
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ